首頁 學生支援 訓輔計劃 正文

全年計劃

 
一、使命 
學校的任務是提供學生知、情、意、行的全人教育。因此,學校除了提供學生知識技能外,在學生個人的成長方面,是培育學生的心理、情意及人格的發展,協助他們提升其實際的生活適應能力、能積極面對人生。
在另一方面,提升學生的個人溝通技能及個人與社會的發展。在國家民族方面,是培養學生的愛港、愛國家及愛民族的觀念,協助他們成為一個有國際視野的中國人。 
  
二、目標 
1.  提升學生的自律、自治及自我學習的能力,突顯本校的淳樸校風。 
2.  以輔導為本,提升學生的自我自尊及自我價值觀; 
3.  協助學生掌握處理問題的方法,如何面對逆境; 
4.  提升學生的社交技巧; 
5.  培養學生對學校、社會、國家的歸屬感; 
6.  培養學生對環境的愛護; 
7.  營造溫馨、有序的學校氣氛; 
  
三、現況 
1.  優點 
a. 訓輔合一、相輔相承;  
b. 學校的老師對學生有強烈的使命感;
c.老師充滿愛心和關懷學生;
d.學校的政策策劃能配合推行有本校『全人教育課』;班務課及課外活動; 
e.超過二十位老師曾進修相關課程(訓育、輔導、課外活動、升學就業、共創成長路等),而本學年基督教女青年會對共創成長路提供了支援;
f.今年踏入十五周年,凝聚更強的學生動力;
g.學生熱心投入學校舉辦的活動;
h.中一級學生必須參加校內其中一支制服隊伍,以提高學生的團隊精神;
i.社區人士及團體對本校的支持; 
 
2.   弱點 
a.  資源及時間的問題,未能安排全校的老師接受訓輔課程的訓練;
b.  老師工作繁瑣,在籌備方面有時未能盡善盡美; 
c.  學生家長的社經地位普遍偏低,對學生的支援不足夠; 
d.  生命教育課題範圍廣泛,深淺有異,部份內容仍需依賴校外專業人士支援。 
  
四、策略 
1. 中一級至中三級「共創成長路」 
a由基督教女青年會會撥款推行,由受訓老師及駐校社工推行,透過課
程及活動加強學生自我認同及認識;
b.加強對中一至中三學生的關顧,使其成長有支援。 
  
2. 雙班主任制                                                                            
a.初中推行雙班主任制,加強初中學生成長的照顧。
                               
3. 設立級主任制 
a.各級級主需協助改善學生的違規行為;
b.監督參加「臻善計劃」學生的改善期;
c.檢查課室日志,支援班主任管理學生;
d.級主任安排:
 
4.推行每星期的『全人教育課』 
a. 每週的星期五下午課節安排「全人教育課節」兩節
b.內容包括公民教育、德育教育、性教育、環境教育、健康教育、藥物教育、防罪教育及生涯規劃。 
  
5. 強化「太陽獎勵計劃」 
a.分紅、綠、紫、銀、金五個階段,而在紫章中選出最出色的十位同學頒發為大紫章; 
b. 學生須在「勤學」、「服務」和「領導」三個範疇內完成指定項目,修訂「領導一項簽署的指標; 
c.學生可按個人的時間、能力和興趣參加有關項目; 
d.學生可獲頒獎狀以資獎勵。 
  
6.「臻善計劃」 
a.學生改過自新的計劃;
b.讓記過處分的學生參加; 
c.班主任作為導師協助有需要的學生訂定目標、跟進及評估其表現;
d.級主任或主任安排計劃的日期長短; 
e.學生可透過『臻善計劃』取消之前所犯的處分。 
  
7.守時比賽及校服儀容比賽
a.透過比賽,鼓勵學生實踐守時美德及建立良好及簡樸的生活模式;
b.透過比賽,凝聚班風及建立對學校的歸屬感。
 
8.舉辦學生培訓計劃 
a.領袖生訓練工作坊/訓練:
--由負責領袖生的主任及導師安排,每年舉辦一次至兩次
b.紀律及成長訓練:
--由負責制服團隊的老師安排周六回校訓練
c.暑期訓練:
--由學生部主任及老師負責,安排訓練給一些搽行未達標的同學,為期兩周
 
9.校園防罪計劃
透過與警方、懲教署、外展機構的合作,提高學生的防罪意識。      
a.邀請元朗警區學校聯絡主任、反黑組等到校主持講座,讓學生透過真實過案及現身說法,了解及預防一些中學生普遍干犯的罪行
b.邀請懲教署人員到校主持講座,了解香港的司法制度及程序,並反思自由的可貴。
c.定期參觀懲教院所,一方面讓學生知道失去自由的痛苦,其次是讓學生明白更生的意義。
d.參與香港律師會的「法律先鋒」計劃,讓學生明白欺凌的禍害。
 
9.校園健康計劃
a.學校於每年的二月至三月期間,舉辦健康月活動;
b.校園健康計劃均與中文科、英文科、通識科、視藝科、體育科、家政科合作舉辦活動;
c.校園健康計劃目的是透過活動及比賽和參觀,讓學生了解吸毒的害處,從而建立健康及正確的人生價值。
 
10.區本支援計劃
a.與元朗大會堂合作,舉辦活動,提升學生的自信心及擴闊學生的眼界;
b.活動包括演說訓練、歷奇訓練及參觀活動。
  
五、評估 
1.  學生校服儀容違規統計; 
2.  學生守時統計; 
3.  學生出席統計; 
4.  學生獎懲統計; 
5.  太陽獎勵計劃統計; 
6.  臻善計劃統計; 
7.  學生學校生活問卷調查; 
8.  外界評價;